Nicolaus Cusanus Gymnasium,  Reuterstraße 51, 51465 Bergisch Gladbach

Geschichte

 

„Ohne Vergangenheit kann man keine Zukunft haben.“
 

(Michael Ende)

Sicher kennen einige von Ihnen, liebe Eltern, und euch, liebe Schülerinnen und Schüler, das bekannte Buch von Michael Ende- „Die unendliche Geschichte“.  Der Titel beschreibt treffend, was unser Fach ausmacht und ein Kernanliegen des Geschichtsunterrichts ist, nämlich aus der Vergangenheit notwendige Lehren zu ziehen um daraus kluge und weitsichtige Entscheidungen für die Zukunft zu treffen. Der Geschichtsunterricht soll einen Beitrag dazu leisten, die Schülerinnen und Schüler als mündige Staatsbürger zur Teilhabe am gesellschaftlichen und politischen Leben zu befähigen. 

Deshalb liegt nicht das bloße Auswendiglernen von Daten und Zahlen sowie Namen großer Herrscher im Mittelpunkt des Geschichtsunterrichts, vielmehr ist es unsere Überzeugung , dass das Handeln historischer Akteure und Akteurinnen sowie historische Ereignisse genau im jeweiligen historischen Kontext betrachtet werden müssen, um daraus Erkenntnisse zu gewinnen, z.B. unter der Fragestellung, ob sich Ereignisse und Entwicklungen in der Geschichte wiederholen oder aber ebenfalls, welche Unterschiede es im jeweiligen Kontext gibt, die bei einem möglichen Vergleich berücksichtigt werden müssen. Es geht also darum, das Damals und das Heute zu verbinden und voneinander abzugrenzen, um mit einem kritischen Blick in die Vergangenheit gegenwärtige und zukünftige Entscheidungen treffen zu können. Hier können auch Konflikte, die bis in die Gegenwart hineinreichen, ihre Wurzeln aber tief in der Vergangenheit haben, genau untersucht werden, um Kontinuität und Wandel zu unterscheiden.

 

Das Fach Geschichte hat einen hohen Stellenwert an unserer Schule und wird in der Sekundarstufe I in fast allen Jahrgangsstufen, beginnend ab Klasse 6, unterrichtet. In der Oberstufe bieten wir regelmäßig Grund- und Leistungskurse an, so dass das Fach Geschichte auch als Abiturfach gewählt werden kann. 

Methodisch zeichnet sich der Geschichtsunterricht am NCG durch eine große Vielfalt aus. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen, sich kritisch mit den unterschiedlichsten historischen Quellen auseinander zu setzen und historische Ereignisse aus unterschiedlichen Perspektiven zu beurteilen. 

Dabei spielen Besuche außerschulischer Lernorte eine besondere Rolle und sind ein fester Bestandteil unseres Curriculums. So fährt z. B. die Jahrgangsstufe 6 zum Neanderthal Museum in Mettmann.  

Fächerübergreifendes Arbeiten ist uns ein besonderes Anliegen: In Zusammenarbeit mit der Fachschaft Sozialwissenschaft wird das EL-DE-Haus in Köln besucht und unsere Oberstufen-Deutschkurse fahren nach Weimar, wo der Besuch des Konzentrationslagers Buchenwald eine kritische Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ermöglicht. 

 

Wir fördern die Teilnahme an Wettbewerben, wie dem Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten und ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler, gelungene Facharbeiten für den Facharbeitspreis einzureichen. 

 

Unsere Mitglieder der Fachschaft in alphabetischer Reihenfolge:  

Tobias Bänsch (Ge/D/Pol); Daniela Gerber (Ge/L); Verena Grün (Ge/E); Stephanie Holdenried (Ge/F);

Alexander Kuhlmann (Ge/Bio); Gerrit Meyborg (Ge/E);Marion Petri (Ge /F/Sp);Silvia Raible (Ge /L/Gr)

Michael Stracke (Ge/D); Antje Wolf  (Ge/D/Ku)

 

 

Und hier einige Beispiele von Schülerarbeiten aus dem Unterricht:

 

Plakat zum Thema: Ägypten- eine Hochkultur

Höhlenmalerei samt Höhle (entstanden in einer Projektwoche)

 

Lehrplan

Curriculum Geschichte SEK I (Kurzform)

Curriculum Geschichte SEK II Grundkurs

Curriculum Geschichte SEK II Leistungskurs

Lehrplan Geschichte

 

Unsere aktuellen Beiträge

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    Hier finden Sie und findet Ihr Informationen zu den beiden Fremdsprachen. Es gilt Französisch oder Latein zu wählen. Los geht es dann mit den Sprachen im 7. Schuljahr. Die Vertonung weiterlesen
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    NCG-ler moderieren erfolgreich bei lit.COLOGNE    Im vergangenen Jahr hatte ich das große Vergnügen, eine Gruppe von 14 engagierten Schülerinnen dabei zu unterstützen, eine Autorenlesung im Rahmen der lit.COLOGNE zu weiterlesen
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