Drei Schülerinnen aus der Stufe 12 beschlossen, sich einmal "aus erster Hand" über die Umzugspläne der Stadtverwaltung für das NCG informieren zu lassen. Sie baten den Bürgermeister um einen Gesprächstermin, der kurz darauf tatsächlich zustande kam. Hier ist ihr Bericht:

Momentan ist es das häufigst diskutierte Thema am NCG - Verlegung ins Kleefeld - Ja oder Nein? Für uns als Schüler ist die Antwort klar und deswegen beschlossen wir selbst einmal etwas zu tun.Geglaubt haben wir nicht, dass der Bürgermeister eine Email von Schülern beachtet und dennoch versuchten wir es. Überrascht waren wir, als nur zwei Tage später eine Antwort mit einer Einladung kam. Wir nahmen den Termin selbstverständlich an und waren sehr gespannt, was uns erwarten würde. Allzu viel erwarteten wir nicht, aber hofften das Beste.

Das Gespräch mit dem Bürgermeister fand am Dienstag den 31.01. um 17.00 Uhr statt. Gespannt und auch skeptisch saßen wir im Rathaus, als uns der Bürgermeister begrüßte.

In der Jahrgangsstufe Q1 gibt es seit diesem Schuljahr einen neuen Kurs, den Projektkurs. Der Projektkurs ersetzt eine Facharbeit und kann für die Fächer Englisch, Geschichte und Kunst belegt werden.

In Kunst bietet der Kurs eine ganz neue Form von Unterricht, da der ästhetische Prozess stärker im Vordergrund der Arbeit steht. In diesem Schuljahr sind die vier Elemente (Erde, Feuer, Luft, Wasser) unser Thema.

Unser erstes Element war Erde. Also starteten wir mit einer großen Mind-Map, auf der wir alle unsere Assoziationen zum Thema Erde sammelten. Kurz danach gingen wir in den Wald, um viele der entstandenen Ideen auszuprobieren und um richtigen Kontakt zur Erde herzustellen.

Daraufhin entwickelten sich viele unterschiedliche Konzepte, die Themen aus Bereichen wie Mythologie, Umweltproblematik oder Sprachgebrauch aufgriffen.

Nach mehreren Konzeptbesprechungen und drei Praxisnachmittagen entstanden tolle Ergebnisse. Zum einen hatten wir drei Bildprojekte: Eine Fotocollage zu Redewendungen zum Thema Erde, eine Fotomontage, die mit Größenverhältnissen spielt, und ein Malereiprojekt. Zum anderen wurden vier dreidimensionale Arbeiten erstellt: Ein Globus zu Weltverschmutzung, ein Lehmgolem, eine Gipsfigur, auf der sich eine kleine Welt aufbaut, und eine an einen Baum gekettete Erdgottheit. Die beiden Installationen können im Atrium des Altbaus bewundert werden. Eine weitere Aktion und Installation war ein Sandmandala, das im Foyer des NCG zu sehen war. Zu jeder Arbeit wurde außerdem eine Projektmappe erstellt.

In einer Vernissage stellten wir Mitschülern die entstandenen Arbeiten vor.

Norbert Liesenfeld war mehr als 38 Jahre Lehrer am NCG, davon 16 Jahre stellvertretender Schulleiter und schließlich Schulleiter. Eigentlich wollte er sich nach dem Ausscheiden aus dem aktiven Dienst im Juni 2008 nicht mehr in das aktuelle Tagesgeschehen einmischen. Nun bricht er aus eigener Initiative mit dieser selbst auferlegten Regel – "angesichts der derzeitigen schlimmen und sich zuspitzenden Diskussion um die NCG-Sanierung und einen möglichen Standortwechsel" und schreibt einen offenen Brief an die Elternvertretung des NCG.

Ich möchte Sie mit dieser Mail ausdrücklich darum bitten und dazu ermutigen, den von Ihnen und Ihren Mitstreitern eingeschlagenen Weg konsequent fortzusetzen und mit allem gebotenen Nachdruck den Schulträger in die Pflicht zu nehmen. Ihr Argument, das NCG aufgrund seines Standortes als ein Zentrum ganzheitlicher Bildung zu sehen, trifft ins Schwarze. Denn ein solches Gebäudeensemble aus Schultrakten, Sporthallen, direktem Zugang zur Musikschule und zum Stadion, dazu seinen Ruhe- und Erholungsräumen im Hofbereich ist in der Schullandschaft Bergisch Gladbachs einmalig und stellt mithin ein Zentrum von Wissenschaft, musischer wie sportlicher Bildung dar. Genau das, was - wie Sie zu recht anmerken - Rösrath zu gründen beabsichtigt. Im übrigen - Sanierungsmaßnahmen können auch über einen Zeitraum hin gestreckt werden. Unter der Elternschaft des NCG gibt es mit Sicherheit etliche Fachleute. So erinnere ich mich gerne an die Zusammenarbeit mit Eltern in Fragen der damaligen Planungen für den Ausbau der Cafeteria / Mensa und die anfallenden Kosten. Ich hoffe, Sie nehmen mir diese "Einmischung" nicht übel; aber - das darf ich guten Gewissens sagen - mich treibt, auch aus dem Ruhestand heraus, die Sorge um, das NCG könne Schaden nehmen.

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Entwicklungslinien 1983 bis 2008

Anlässlich des 50-jährigen Jubiläums des Schulgebäudes skizzierte Norbert Liesenfeld die jüngere Geschichte des NCG. Der Text von 2008 informiert über weiterhin gelebte Eckpunkte des Lebens und Lernens am NCG (Zweisprachenmodell, Trainingsraum-Projekt, zwei Klassenlehrer im Team plus Mentoren) und zeigt, wie eng verwoben die pädagogische Arbeit mit dem Areal an der Reuterstraße ist.

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte!
Diese Broschüre (als PDF-Datei) richtet sich an Sie, die Eltern von Grundschulkindern, die die Wahl einer weiterführenden Schule mit Ihrem Kind treffen wollen.
Sie enthält in Kürze die wichtigsten Informationen über das Nicolaus-Cusanus-Gymnasium und möchte Ihnen einen Eindruck vom Geist des NCG und dem Leben an unserer Schule vermitteln.

Infobroschüre NCG 2012